Regeneración moral frente a la corrupción, la delincuencia e inseguridad ciudadana.
El mundo vive un proceso de reordenamiento económico y político, que no presagia una etapa de paz y estabilidad, sino mayores turbulencias. El Perú atraviesa una severa crisis del sistema político y del estado neoliberal por el agotamiento de un estado centralista, excluyente, antidemocrático, burocrático, ineficiente, corrupto, anti laboral y sobre explotador.
La imposición de valores neoliberales, la agudización de la corrupción, el arribismo, la mediocridad en todas las instituciones incluido los partidos políticos se evidencian el deterioro social y moral, el incremento desmesurado de la violencia delincuencial, la presencia del sicariato que ha llegado a ámbitos políticos (Ancash, Tumbes y Amazonas). La corrupción y el pillaje se extienden a todos sus niveles; con el fujimontesinismo y el alanismo el tráfico de influencias, el crimen organizado y otros males han incursionado a las instituciones del Estado.
La reforma educativa impuesta por el modelo neoliberal, es una reforma presupuestal, vale decir, supeditada a los objetivos privatizadores del neoliberalismo, lo que explica que quien decide lo que debe hacerse en el Perú es el Ministro de Economía y Finanzas; en contra de los intereses de la clase trabajadora.
26 DE JUNIO-2014
GRAN JORNADA NACIONAL DE LUCHA POR LA DIGNIFICACIÓN DEL MAGISTERIO Y EN DEFENSA DE SUS DERECHOS
El principal motivo es el incumplimiento de los compromisos asumidos por el gobierno y que están contenidos en el acta de suspensión de la X HNI siendo los siguientes:
· Subsidio por luto y sepelio
· Bonificación del 30% por preparación de clases, deuda social del Estado contra el maestro(45 mil por maestro que viene trabajando desde 1991)
· Devolución a los maestros de Lima por recuperación de clases por motivos de la última huelga
Además la lucha continúa por:
· Imposición de la Ley de Reforma Magisterial desfinanciada
· Marginación e intento de despido a los maestros interinos.
· Falta de pago de la CTS a los maestros cesados compulsivamente.
· Maltrato a los auxiliares de educación
· El ensañamiento con los maestros contratados
· Violación de derechos de los docente directivos
· Olvido a los maestros cesantes y contra sus pensiones congeladas.
Está demostrado que el objetivo del gobierno es de comprimir salarios, despedir trabajadores, sacar al Estado de la producción y privatizar; desregulación al máximo y reducir el gasto del estado al mínimo. Está demostrado dentro de las leyes de reforma promulgadas últimamente como: Reforma Magisterial, Servicio Civil, reorganización del Ministerio de Salud, Fortalecimiento de Sunarp, etc. Asimismo están en camino el Proyecto de ley de creación de Superintendencia en la Universidad peruana, reforma policial y otros; es decir, de ajustar todo en función de sus intereses políticos y económicos.
Frente a todos estos maltratos del gobierno, hay la necesidad de realizar una medida de lucha conjunta de fortalecimiento y consolidación en defensa de los derechos del magisterio peruano y en defensa de la escuela pública.
EXIGIMOS AL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL HAGA PREVALECER LOS DERECHOS DEL MAGISTERIO PERUANO
Aumento de sueldos, salarios y pensiones.
Exigimos una estructura curricular que respete las horas de las II.EE. con variante técnica, a las cuales se les ha reducido a 2 horas, que ocasionará excedencias de docentes de especialidad técnica.
LOS DIRECTIVOS TAMBIÉN SON MAESTROS Y ESTÁN SIENDO VULNERADO SUS DERECHOS
¡RESPETO A DERECHOS Y MODIFICACIONES A LA EVALUACIÓN EXTRAORDINARA DE DIRECTIVOS 2014!
Del universo de directivos titulares, muchos de ellos asumieron el cargo en un contexto legal distinto al actual con el concepto de nombramientos indeterminados.
Ante ello, nuestro gremio, el SUTEP hace llegar propuestas específicas al MED, las cuales deben ser tomadas en cuenta en respeto del estado de derecho:
1. La evaluación del desempeño en el cargo de los directivos debe realizarse en base a los logros efectivos de la gestión pedagógica y del aprendizaje en la I.E.
2. Respetar los derechos de los directivos titulares con Resoluciones de nombramiento en el cargo con tiempo indeterminado.
¡EL SUTEP ES HISTORIA, FORTALEZA Y DIGNIDAD!
En el Cusco, 6 de julio de 1972, en el CONGRESO NACIONAL DE UNIFICACIÓN DEL MAGISTERIO PERUANO se creó el SUTEP constituido en concordancia con los Principios Universales del Sindicalismo Clasista, con la finalidad de luchar por la consecución de nuestras reivindicaciones económicas, sociales y profesionales.
El SUTEP, el 24 de octubre de 1973 realizó el primer Paro Nacional, que fue salvajemente reprimido por la dictadura militar. Detuvieron a más de 500 docentes y 91 dirigentes de los diversos escalones y fueron enviados a la temible Colonia Penal Agrícola “El Sepa”, ubicada en la Selva; más conocida como el “Infierno Verde”. Entre los detenidos se encontraba nuestro inolvidable Primer Secretario General, Horacio Zeballos Gámez, maestro primario, que dio ejemplo de firmeza y decoro al rechazar el ofrecimiento de la dictadura: renuncia al SUTEP y recuperación de la libertad. Los demás líderes magisteriales detenidos en condiciones infrahumanas reaccionaron del mismo modo; a excepción de dos sujetos que desaparecieron en el rincón del olvido.
El SUTEP, participó del histórico Paro Nacional del 19 de Julio de 1977. Este paro promovió nuevos niveles de unidad de la izquierda y contribuyó a que el gobierno de Morales Bermúdez organizara la transferencia del poder a los civiles. Fecha que los anarquistas dogmáticos decidieron no participar.
El desarrollo y fortalecimiento del SUTEP no ha sido nada fácil. Siempre han intentado destruirnos. La clase dominante jamás perdona la decisión de defender la educación pública para todos los peruanos. Jamás van a permitir que coadyuvemos a forjar una sociedad más humana, inclusiva, democrática y en lucha frontal contra la corrupción, ahora más vigente que nunca.
Frases que expresan el deseo de la muerte del SUTEP:
· Desde la dictadura militar (1973), que manifestaba su odio al magisterio organizado: ¡El SUTEP o la revolución!
· El inefable Chang que pronosticó la desaparición de la dirigencia del Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) al manifestar que su destino es la crónica de una muerte anunciada, por haber rechazado la evaluación complementaria a los maestros, no han podido lograr sus nefastos propósitos.
· “Hay que hacer lo que sea para desaparecer al SUTEP” (Expreso).
· “Tenemos que acabarla de una vez” (Lourdes Alcorta…).
· “Dirigencia Sindical obtusa… enervados sindicalistas… delincuencia… accionar artero y criminal” (Director de Expreso).
· “Son parte de esta cultura de la mediocridad” (El genio Nicolás Lynch).
· “Disolver el SUTEP”. “No hay solución para el Perú mientras el SUTEP domine a los maestros” (Martha Hildebrandt).
· “Proyecto que hace temblar al SUTEP” (Correo: Proyecto para que cualquiera pueda ser docente).
Quien falta en la sarta de reaccionarios es el ejecutor del modelo neoliberal, el fujimorista Boloña, quien manifestara que para que funcione el modelo económico neoliberal en el Perú tenían que desaparecer la Federación de Empleados Bancarios (FEB) y el SUTEP. Lograron liquidar a la FEB, pero el SUTEP siguió y sigue vigente para pesar de los negociantes de la educación y los tontos útiles que se prestaron y prestan para acabar con tan histórico gremio.
¡VIVA LOS 42 AÑOS DE VIDA DEL SUTEP!
