PRAGMATISMO MENTIROSO ES LA PROPAGANDA DEL CONARE- ESQUIVELES

Miente , miente que algo queda, decía GOBBLES, un experto en propaganda de Hitler, eso es lo que practican los esquíveles, por internet en los blogspot del CONARE 1, CONARE 2 y CONARE 3.
La gran mentira que hacen difundir los CONARE ESQUIVEL, es que ellos han ganado las elecciones en el SUTE XVI en octubre del 2008, cuando en realidad, en esas seudo elecciones universales, ellos participaron solos. Las dos listas eran de ellos mismos, sus personeros también; he incluso trajeron a dirigentes del CONARE del SUTE 14, para apoyarlos, el día de las elecciones tenían su aparato de autodefensa con gente que no parecía maestros. Incluso el maestro jubilado Esquivel, EL QUE FUE EXPULSADO POR HUAYNALAYA, por hacer convergencia con PATRIA ROJA, estuvo apoyándolos, incluso repartía volantes de las dos listas y asistió a su juramentación.
Ellos no ganaron a nadie, por que participaron solos, pero fiel a su estilo de PRAGMATISMO MENTIROSO difunden por sus blogspot que ellos derrotaron a la lista de PATRIA ROJA, lo cual es una gran mentira pragmática.
Otra gran mentira es que nosotros le hacemos paralelismo sindical a ellos. Ellos son los que siempre han hecho paralelismo sindical. Desde que JUAN CARLOS HUERTA ARCE era secretario general periodo 2006 – 2008, estos seudo dirigentes, usurpadores, que se llenaron de plata con eso del RECURSO DE AMPARO, que antes eran FRESUT y HUAYNALAYAS, ellos hacen paralelismo; tienen local propio, su propia convención, asambleas, campeonatos que casi no asisten bases y postergan fechas de inicio, celebraciones de navidad donde cobran por los juguetes, tienen su propio estatuto, sus propios panfletos, sus propias consignas. Hace tiempo funcionan como otro sindicato haciendo paralelismo.
Otra gran mentira que difunden es que realizaron una convención de fundación de su sindicato el 14 de noviembre con la presencia de 633 profesores y con esa mentira han engañado al Ministerio de trabajo, quien les dio su ROSSP. Cuando el Ministerio de trabajo les pidió el acta de constitución del sindicato que estaban fundando, estos presentaron firmas de los supuestos afiliados, que eran administrativos, auxiliares, donde encontramos firmas falsas y uso indebido de estas. Porque estos maestros y personal administrativo, nunca firmaron ningún padrón de afiliados y menos firmaron para fundar otro sindicato. Por ello las bases indignadas los han denunciado con 16 denuncias ante el ministerio público en Puente Piedra.
Ellos en su pragmatismo mentiroso han engañado al ministerio de trabajo con firmas falsas y con el uso indebido de estas, porque nunca hubo tal reunión de fundación de su sindicato el 14 de noviembre del 2008.
Pragmatismo mentiroso de EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS, no importa falsificar firmas, hacer uso indebido de estas, hacer figurar en el padrón de afiliados a personal administrativo, auxiliares, con tal de desplazar a PATRIA ROJA o a los dirigentes orgánicos; ellos nunca lo serán , por eso dicen que lo orgánico es una gran pared que levantan los maestros de base que eligen la forma de elección de sus dirigentes. Su pragmatismo los lleva a ir incluso a engañar al Ministerio de trabajo, la defensoría del Pueblo, el Ministerio Publico, la UGEL 04, al CONARE SUTE LIMA, a la gente que esta en cargos importantes al interior de su CONARE ESQUIVEL .
También mienten cuando dicen que estamos coludidos con el director de la UGEL, y prueba de ello, es que el expulsado dirigente del SUTE XVI y actual director del Augusto B, Leguia se fue como director por su propia voluntad y al margen del Sindicato y de su Partido Politico, su expulsión es una demostración de que tal contubernio no existe y que solo existe en sus afiebradas cabezas.
Mienten cuando dicen que en el SUTE XII también ganaron las elecciones universales y que a ellos también le hacen paralelismo, aya se han coludido con la CORRUPTA ARMIDA HUERTA.
Mienten cuando llaman de PATRIA ROJA a todos los dirigentes del SUTE XVI, los actuales dirigentes estamos en un FRENTE UNICO; asi como también no todos los que simpatizan con el CONARE son del mismo partido político.
Ellos llaman a otros por su nombre y se molestan cuando los llaman como tales, sino no quieren que los llamen por su nombre no provoquen. También reducen de nivel cuando dicen a otros PATRIA ROJA solo por no ser de su línea y no pensar que la sociedad peruana es semifeudal y semicolonial con un capitalismo burocrático, son ustedes los que emplean el derecho penal del enemigo en su propaganda, donde lo que hacen es promover el maltrato por parte de sus huestes, por que como supuestamente somo no cosa, sin derechos, por que somos revisionistas, ustedes están en el derecho de decirnos lo que quieren y apedrearnos(como lo hicieron con Nilver, Lucio, Muñoz, heli Ocaña, etc) y golpearnos y amenazarnos y esperan seguramente que no les digamos nada.
La denuncia penal ante el ministerio publico forma parte de la contradicción. Si ustedes escogieron el camino de ir a engañar al ministerio de trabajo y someterse a las leyes del sistema, con esas mismas leyes y con esas misma reglas y en ese terreno les estamos respondiendo.
RECUERDEN NO REDUSCAN EL NIVEL LLAMANDO DE PATRIA ROJA A OTROS QUE NO SON DE SU LINEA, PORQUE LE RESPONDERAN CON ESE BAJO NIVEL, LLAMANDOLOS POR SU NOMBRE. QUIEN EMPEZO, FUERON USTEDES Y NO ESPEREN QUE LES DEMOS UN RAMO DE FLORES. La contradicción continuara en el seno del pueblo. Claro seguro, ustedes son todo: Partido, Frente, masas, los mejores hijos del pueblo, los dueños de la verdad, los iluminados, los clasistas; pero la verdad es que el CONARE ES UN SINDICATO EN DESCOMPOSICION HOY EN EL FANGO DE LO QUE USTEDES LLAMAN REVISIONISMO.

ACLARACION A DOS DIVISIONISTAS DEL SUTE XIII

LAS MENTIRAS DE DOS TRISTES CONARISTAS: DIVISIONISTAS PAUYAC Y FERNANDEZ
Frente a las mentiras propaladas por el tal José Chino Feliciano (josechinofeliciano@ yahoo.com. pe) seudónimo del individuo llamado PAUYAC y del tal Fernández, me veo obligado a aclarar las falsas acusaciones:

1º Los dos señores, PAUYAC y FERNANDEZ integrantes del FARM, facción del dividido Conare, se caracterizan por difundir mentiras, hacerse víctimas y agredir verbalmente a los que actuamos honestamente, ya sea mediante panfletos o vía el internet. No le interesa maltratar o vejar el nombre de la persona, sólo tiene valor para ellos, propio de su partido “acuerdo de paz”, ideología, su pensamiento y anhelos anarquistas, que han traicionado a su propio movimiento.

2º Estos señores, que para las elecciones universales del SUTE XIII-SECTOR, se aliaron con el FUC, es decir, con los maestros que entienden, respetan y luchan por la institucionalidad del SUTEP; luego de alcanzar el triunfo y derrotar al FAM (APRISTAS), no sólo intentaron desconocer el Estatuto y Reglamento del SUTEP, sino trataron de conducir al magisterio de este sector de acuerdo a los intereses y orientaciones del CONARE, queriendo aislarlos de la dirección orgánica y estatutaria de nuestro gremio. Deseos o aspiraciones infantiles, que no prosperaron por la cerrada defensa a la institucionalidad del SUTEP que pusieron en práctica los compañeros del FUC en el Comité Ejecutivo, y sobre todo por la participación mayoritaria de las bases. Esta práctica anarquista y divisionista obligo a que primero se suspenda (E. PAUYAC) y se expulse (A. FERNADEZ) en asamblea del Comité Ejecutivo y Convención Sectorial respectivamente. Por lo que estos “puros, intachables o impolutos” individuos no representan a nadie, menos aun son Dirigentes sectoriales.

3º En su desesperación por figurar, no sólo se hacen las víctimas, sino que difunden un mensaje por el INTERNET escondidos en el anonimato, intentando manchar el nombre y la imagen de este humilde servidor. Para ello fieles a su estilo, siguen la frase: “miente, miente, miente que algo quedará, mientras más grande sea una mentira más gente la creerá”. Mentiras que buscan esconder la verdad, como es el hecho de la agresión física y verbal del sujeto E. Pauyac contra la profesora desempleada Carmen Huayta y a la compañera Ynés Salazar, Secretaria General del SUTE XIII. El hecho de haber reclamado este comportamiento, hace que estos señores se rasguen las vestiduras, y se presenten como los agredidos. Pero, la prueba de la agresión sólo es la sindicación anónima en el internet.

4º Estos señores que se reclaman dirigentes, y que deambulan huérfanos de base, pues no representan ni a su propio SUTE BASE; que hacen alarde de eventos y representaciones fantasmales, no han tenido la mejor idea de hacerse propaganda sobre la base de una supuesta agresión física. Agresión que intentan acreditarla con la sola sindicación, como si su palabra fuera suficiente para demostrar la verdad. Hablan de gestiones hechas a favor de los contratados, cuando en las adjudicaciones participan los auténticos y reconocidos dirigentes del SUTE XIII-SECTOR; comentan del “ÉXITO” en el SEMINARIO realizado en la Institución Educativa Inca Pachacutec, base del SUTE XIV, evento que no se realizó en ninguna Institución Educativa de la jurisdicción del SUTE XIII-SECTOR, por la sencilla razón de que ninguna base lo reconoce como dirigentes. Sus fracasos, sus eventos fantasmales han hecho que se desesperen, por lo que con su insana intención levantan mentiras.

5º Agradecemos, la solidaridad y el apoyo brindado por los colegas de base, situación de la que no gozan los señores Pauyac y Fernández, que si en algún momento fueron dirigentes, fue por obra y gracia del FUC; ahora sólo les queda lamentarse y hacerse víctimas. Pero en algún momento la verdad se abrirá camino, y estos individuos, falsos luchadores sindicales, se tragaran sus mentiras.

¡VIVA LA UNIDAD SINDICAL CLASISTA¡ ¡VIVA EL SUTEP¡ ¡VIVA EL FUC!
ANTONIO ZARAZU

EL TERREMOTO DE HAITI HABRIA SIDO PRODUCIDO POR EXPERIMENTO FRACASADO DE EEUU

[17/01 12:54] Un sombrío reporte preparado por la Flota Rusa del Norte para el Primer Ministro Putin está indicando hoy que el espantoso terremoto que ha devastado la Isla de Haití fue el claro resultado de una prueba de la Marina estadounidense de una de sus armas de terremotos que se planeaba usar contra la nación Persa de Irán pero -fracasó espantosamente.
La Flota del Norte ha estado monitoreando los movimientos y las actividades navales estadounidenses en el Caribe desde 2008 cuando los estadounidenses anunciaron su intención de reestablecer la Cuarta Flota que había sido disuelta en 1950, a lo que respondió la Madre Patria un año después con una flotilla Rusa encabezada por el crucero nuclear Pedro el Grande y que comenzó sus primeros ejercicios en esta región desde finales de la Guerra Fría.

Aunque virtualmente desconocido para el pueblo Estadounidense, el uso y la perfección de la tecnología de armas de terremotos cuenta con una historia a lo largo de una década y que comenzó cuando la Unión Soviética hizo explotar una bomba nuclear de 10 megatones en septiembre de 1978 y luego re-dirigió sus ondas de choque hacia Irán lo que dio por resultado un catastrófico terremoto de 7.4 de magnitud, un acontecimiento que apresuró la caída del régimen respaldado por los Estados Unidos encabezado por el Sha.

Ese ataque de los Soviéticos en contra de Irán fue respondido por los estadounidenses en abril de 1979, cuando desataron una de sus armas de terremotos recién desarrolladas con impulso atómico contra la ex comunista nación de Yugoslavia con un terremoto de magnitud 7.2.

Desde finales de la década de 1970, los Estados Unidos han avanzado enormemente el estado de sus armas de terremotos y, según estos informes, ahora emplea dispositivos que usan una tecnología de Pulso, Plasma y Sónico Electromagnético Tesla junto con bombas de ondas de choque, de lo que los acusó anteriormente Rusia de usar en la guerra contra el pueblo Afgano cuando uno de estos dispositivos explotó en Afganistán en marzo de 2002, detonando un devastador terremoto de magnitud 7.2.

Es interesante observar en estos informes sus señalamientos de que este terremoto experimental de parte de la Marina estadounidense esta semana en el Caribe que destruyó a Haití se basó con mucha probabilidad en el mismo tipo de tecnología Tesla considerada responsable del horrible terremoto de magnitud 6.8, el 17 de enero de 1995, que dejó en ruinas a la ciudad Japonesa de Kobe, y que el misterioso culto Aum Shinrikyo había advertido 9 días antes que iba a suceder como lo podemos leer:

-Shoko Asahara, el carismático gurú de Aum, predijo el terremoto de Kobe con 9 días de anticipación.

En una transmisión de radio el 8 de enero de 1995, Asahara declaró que -El Japón será atacado por un terremoto en 1995.

El lugar más probable es Kobe'.

Hideo Murai, el finado Ministro de Ciencia y Tecnología para Aum Shinrikyo también compartió esta visión..

Murai – dijo haber sido el Japonés más inteligente que haya existido – fue muerto en un asesinato orquestado por la Yakuza poco después de hablar sobre el registro de corresponsales noticiosos extranjeros.

-Murai presentó su alegato en una conferencia de prensa en abril 7 de 1995, en el Club de Corresponsales Extranjeros en Japón. En respuesta a preguntas sobre el terremoto de Kobe, Murai dijo: -iste una fuerte posibilidad de la activación de un terremoto utilizando energía electromagnética o que alguien haya usado un dispositivo que aplicara fuerza dentro de la Tierra.

El líder de Aum creía que el terremoto de Kobe era un acto de guerra. -La ciudad de Kobe fue objetivo de un ataque sorpresa… afirmaron, agregando que la ciudad era un …apropiado conejillo de Indias.

Nota: La orden religiosa del Aum Shinrikyo fue destruida poco después de que hicieron pública esta afirmación cuando se les culpó por el ataque con gas Sarin el 20 de marzo de 1995 al sistema de tren subterráneo que dio por resultado que 11 de sus miembros, incluyendo a su líder fueran sentenciados a muerte.

Reportes de las FSB (Fuerzas Rusas Especiales) sobre Aum Shinrikyo también señalan que su conocimiento del uso planeado de estos dispositivos del día del juicio final lo obtuvieron de hackers estadounidenses que pertenecían a la orden religiosa de la Rama davidiana que había logrado llegar a los archivos más secretos del sistema de la Defensa estadounidense y que, igualmente, resultaron destruidos por completo en lo que se conoce como el Sitio de Waco ordenado por el entonces Procurador General y actual Procurador General de Obama, Eric Holder.

Las armas Tesla que está desarrollando actualmente Estados Unidos se basan en las investigaciones de Nikola Tesla que fue inventor, ingeniero mecánico e ingeniero eléctrico.

Fue uno de los más importantes contribuyentes al nacimiento de la electricidad comercial y es conocido por sus muchos desarrollos revolucionarios en el campo del electro-magnetismo a fines del siglo 19 y principios del siglo 20.

Las patentes y el trabajo teórico de Tesla formaron la base de los modernos sistemas de energía eléctrica de Corriente Alterna (AC) incluyendo el sistema de poli-fase de la distribución eléctrica y el motor de AC, con el que él ayudó a llegar a la Segunda Revolución Industrial.

La Suprema Corte de los Estados Unidos también acredita a Tesla como el inventor de la radio moderna.

En cuanto a la investigación de armas de terremotos llevada a cabo por Tesla a principios del siglo 20, podemos leer lo siguiente:

-Él echó su pequeño vibrador en el bolsillo de su abrigo y salió a la caza de un edificio de acero a medio erigir.

En el distrito de Wall Street, encontró uno; diez pisos de estructura de acero sin ladrillo ni piedra colocado alrededor.

El aseguró el vibrador a una de las vigas y lo operó con el ajuste hasta que lo consiguió.

Tesla dijo que finalmente la estructura comenzó a crujir y a pandearse y los trabajadores del acero descendieron hasta el piso llenos de pánico, creyendo que había sucedido un terremoto.

Se llamó a la policía.

Tesla echó el vibrador en su bolsillo y se fue.

Con diez minutos más hubiera derribado el edificio por completo.

Y con el mismo vibrador pudo haber derribado el Puente de Brooklyn en el Rio East en menos de una hora.

Tesla afirmaba que el dispositivo, modificado apropiadamente, podría usarse para rastrear depósitos subterráneos de petróleo.

Una vibración enviada a través de la Tierra devuelve un eco característico usando el mismo principio del sonar.

Esta idea fue adaptada, de hecho, para su uso por la industria del petróleo y se usa hoy en día en una forma modificada con dispositivos que se usan para ubicar objetos en excavaciones arqueológicas.

Es importante señalar en este punto que los experimentos modernos buscan desacreditar que la tecnología de armas de terremoto de Tesla haya sido dirigida contra estructuras diseñadas para soportar los efectos de los terremotos, edificios que a principios del siglo 20, como los de Haití hoy en día, no fueron construidos para aguantar tal resonancia.

Una diferencia muy crítica cuando se ve a la luz de la experimentació n de la Marina estadounidense de 2 de estas armas de terremotos la semana que acaba de pasar y que la prueba en el Pacífico causó un terremoto de magnitud 6.5 que azotó el área alrededor de la ciudad de Eureka en California sin causar muertes, en cambio, su prueba en el Caribe ha causado ya la muerte de miles de inocentes..

Es igualmente importante señalar que como lo indican estos reportes, que es más que probable que la Marina estadounidense haya tenido conocimiento total del catastrófico daño que esta prueba de terremoto podría tener potencialmente sobre Haití y que había pre-posicionado a su Comandante Delegado del Comando del Sur, el General P.K. Keen, en la isla para supervisar las labores de ayuda si fuesen necesarias.

En cuanto al resultado final de las pruebas de estas armas por parte de los Estados Unidos, advierten estos reportes, está el plan de los estadounidenses de la destrucción de Irán a través de una serie de terremotos diseñados para derrocar a su actual régimen Islámico.

El más desafortunado en todos estos eventos es el pueblo de Haití, que está sufriendo bajo condiciones tan espantosas que, hasta en el mejor de los escenarios, su funcionamiento como país ha llegado a su fin y por razones y propósitos de los que ellos no tienen la mínima comprensión pues se han convertido en las víctimas más recientes de este Nuevo Gran Juego que decidirá quienes son los ganadores y los perdedores de este Siglo 21.

Fuente:

Fuente: http://sorchafaal- en-espanol. blogspot. com/

CARTA AL CONSEJO EDUCATIVO MUNICIPAL ENVIADA POR EL SECRETARIO GENERAL DEL SUTE XVI HUMBERTO PEDEMONTE JIMENEZ

SR MIEMBRO DEL CONSEJO EDUCATIVO MUNICIPAL

Les saludamos cordialmente, como colegas que somos. La presente no lo tome como un atrevimiento; tómelo como el cumplimiento del deber de nosotros los dirigentes. Algo nos une: la preocupación por el mejoramiento de la educación en nuestro sector.
Pero, por otra parte algo nos desune y nos pone frente a frente; y es el tema de la municipalización de la gestión educativa. Aquí encontramos puntos de vista distintos: para ustedes mejorara la gestión educativa, para nosotros, la volverá mas precaria; para ustedes será un proceso de descentralización para nosotros es privatización encubierta; para ustedes los padres de familia no pagaran impuestos, para nosotros si, al menos en el largo plazo. Para ustedes el presupuesto se incrementara para nosotros el presupuesto disminuye año a año; para ustedes es algo novedoso en este periodo; para nosotros es una experiencia fracasada en el Perú; ya lo intento el APRA en su primer gobierno, Fujimori; ya fracaso en Chile, argentina, México, Nicaragua,etc.; para ustedes tiene éxito en Tailandia, para nosotros esa es otra realidad. Para ustedes la Municipalización de la educación fue a pedido del Consejo Municipal, para nosotros no hubo acuerdo y exigimos que el Alcalde muestre el acta, con el Quórum respectivo de regidores.
Para ustedes fueron elegidos democráticamente y con el consentimiento de sus Instituciones Educativas, para nosotros ustedes fueron elegidos de una manera no democrática, en reuniones por separado, niveles, y no cuentan con el apoyo de sus maestros de su base. Ustedes quedaran bien con el alcalde, pero quedaran mal con los cientos de maestros, administrativos que rechazan este cuarto sistema educativo.
Ustedes pensaran que están cumplimiento con su deber de perfeccionadores del proceso educativo en nuestra localidad, los maestros de base los verán como que están traicionando e implementando políticas neoliberales privatizadoras. Ustedes dirán estamos aplicando una política legal que viene del Ministerio de Educación, vía el municipio, algunos maestros dirán que ustedes están siendo utilizados por políticas del Estado que vienen por orden del Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional.
Ustedes dirán que lo están haciendo por el bien de la Educación de Puente Piedra y que lo hacen desinteresadamente, los maestros ya piensan que ustedes están recibiendo una dieta y gozan de otros beneficios, por ser miembros del CEM.
Ustedes tienen una imagen y un punto de vista de nosotros los dirigentes, nosotros también estamos procesando un punto de vista sobre ustedes. Ustedes responderán a su conciencia y a los acuerdos del CEM, nosotros responderemos a las directivas de nuestro glorioso SUTEP y a los acuerdos orgánicos con nuestras bases.
Por ello estimados colegas piensen en la historia con mentalidad estratégica, estamos convencidos que mas tarde que nunca este modelo neoliberal privatizador que busca desentenderse de la Salud y la Educación pasara; por ello los invocamos a renunciar.

CONCEJO EJECUTIVO SECTORIAL DEL SUTE XVI.
HUMBERTO PEDEMONTE JIMENEZ (SECRETARIO GENERAL)

UN DESTACADO APRISTA DENUNCIA FRAUDE ELECTORAL EN ELECCION DE MAURICIO MULDER COMO CONGRESISTA

Para Mauricio Mulder ex secretario general del aprismo‏
Publicado por Jesús Guzmán Gallardo el enero 9, 2010 a las 6:34pm
Ver el blog de Jesús Guzmán Gallardo

Mauricio, que pretendes con este CONGRESO, reelegirte? seguir encimado en un poder que no te corresponde, acaso no fuiste elegido Congresista en el 2001 quitándole los votos a dos candidatos apristas evangelistas, eso todos lo sabemos, acaso fuiste elegido SECRETARIO GENERAL DEL APRA con votación pura, limpia, o fue el mandón de Palacio el que te impuso al lado del tío George de triste historia, cierto no? que pretenden hacer con nuestro partido? seguir viviendo, reeligiéndose, ganando dinero, a consta de un SACROSANTO partido con sufridos militantes, con gente humilde que tu y el mandón no saben respetar, eso se acabó, te exijo tu renuncia y la de todos tus adlátere cuyo gran mérito es haber solo usado el partido para hacer poder y dinero, yo sé porque lo digo, acaso creíste que los apristas nos quedaríamos mudos, te equivocaste, te llevarás la sorpresa de tu vida tu y todos los delincuentes políticos que se han apoderado de mi partido, sabes porqué, porqué el aprista puro y sincero, el militante humilde que solo tiene su doctrina, su moral su esperanza, acabarán con todos ustedes para siempre, me acabo de enterar que tu y el mandón de Palacio quieren traer figuretes internacionales a nuestro Congreso, que vivos y criollos que son ustedes, que venga Lagos, Felipe González y cuanto figurete quiera que las bases se callen, se impresionen no protesten se sometan en silencio disciplinado, y reelegirte, pendejos, sinvergüenzas, ya verás Mauricio, fuiste un día amigo mío, hoy no mereces respeto, si respeto Mauricio que un día nos tuvimos, perversos, mal intencionados, otorgándole sinecuras a tu gente de confianza, que se han apoderado de PADRONES meten y sacan con tu experto a miles de militantes, perdiendo La Libertad, y cuanto proceso hayas dirigido, basta ya , el aprismo no es corrupción, y no tiene porqué ser refugio de delincuentes políticos, PIDO A LA MILITANCIA UN CAMINO DE RETORNO HACIA VICTOR RAÚL, PIDO A LA MILITANCIA UNIRNOS CONTRA ESTA CÚPULA DE DESGRACIAS, PIDO A LA MILITANCIA DESLINDAR DE UNA VEZ CON EL SENOR GARCIA IDEOLOGO DEL PERRO DEL HORTELANO, DESCALIFICADO PARA SEGUIR DENTRO DEL APRA, FINALMENTE PIDO A LOS JOVENES DEL PARTIDO QUE SU LIMPIEZA SIRVA PARA RESCATAR AL PARTIDO DE LAS GARRAS DEL OPORTUNISMO NEOLIBERAL, no al CONGRESO FRAUDULENTO,saludos apristas Augusto Valqui Malpica augustovalqui@yahoo.es

CAMPAÑA NACIONAL DE REEMPADRONAMIENTO Y COTIZACION SINDICAL

II CONVENCIÓN NACIONAL EXTRAORDINARIA

MOCIÓN SOBRE EL EMPADRONAMIENTO Y EL AUTOSOTENIMIENTO DEL SUTEP
CONSIDERANDO QUE:

1. La triple alianza ultraderechista del Gobierno, unidos a los grupos de poder económico y al imperialismo tienen un objetivo claro: impedir que el pensamiento progresista, de cambio y de justicia social se desarrolle. El SUTEP es un sindicato clasista por lo tanto su accionar, sus planteamientos y sus intereses son contrarios al Gobierno y al imperialismo; de ahí su odio y la lucha por desaparecerlo. La evaluación censal les dio un triunfo pírrico; creyeron que el SUTEP estaba al borde de la “muerte” y era el momento de arremeter con la campaña macartista, el corte de las licencias sindicales, la eliminación del derecho a huelga, los insultos y el desprecio cargándole la responsabilidad de la crisis de la educación etc. Aceleraron la aprobación de la Ley de la Carrera Publica Neoliberal eliminado derechos inalienables del magisterio, para luego profundizar la privatización de la Educación, tal y como lo manda el Banco Mundial; sin embargo, el SUTEP, respondió con jornadas, paros contundentes, huelgas de hambre, y el día 05 de julio del 2007 inició la IX Huelga Nacional Indefinida, recuperando el rol articulador del movimiento sindical y popular, la confianza de los padres de familia y de la opinión pública; deslegitimó la Ley de Carrera Pública Magisterial, profundizo la crisis política, lo quitó legitimidad social a Alan García, etc; una vez más, el magisterio le dio una lección al enemigo de clase.

2. El Estatuto es el conjunto de principios, normas y formas de conducción, definen la razón de ser del sindicato y expresan su institucionalidad. De cuya comprensión y cumplimiento conciente depende la fuerza, unidad, capacidad de lucha y grado de compromiso de cada uno de sus integrantes. Expresa la primacía del interés social y colectivo sobre el interés egoísta e individualista, de la actuación unitaria y de conjunto sobre la conducta anarquista y personal. El Estatuto refleja la unidad de pensamiento y acción para conseguir nuestros objetivos; el alejamiento o su desconocimiento debilita su organización e institucionalidad y resta la capacidad de lucha, defensa y conquista de nuestras reivindicaciones frente a los regímenes.

3. El SUTEP se rige por el principio universal de la lucha de clases; los maestros somos parte del pueblo oprimido y explotado con intereses inmediatos e históricos contrarios a los intereses de la clase opresora, explotadora, excluyente o dominante; por lo tanto es el medio e instrumento de participación y lucha por asegurar mejores condiciones de vida materiales y espirituales para el magisterio y la comunidad educativa. Mediante la lucha directa, en unión con el movimiento popular y sindical, propuestas educativas y pedagógicas y la negociación colectiva, se enfrenta a los gobiernos antipupulares y a los grupos de poder para: Conquistar, defender y ampliar los derechos económicos, sociales, políticos, profesionales y culturales de los trabajadores en la educación, la juventud, la niñez y la mujer; Proponer y conquistar disposiciones legales y laborales favorables al magisterio, a los trabajadores y al pueblo; Defender y promover la Educación Pública Gratuita Universal y de Calidad con Proyecto Educativo Nacional engarzado al Proyecto Nacional de Desarrollo; Promover la educación alternativa, transformadora y popular para lograr formar hombres que aspiren con sentido histórico al cambio, la libertad y la justicia social, como lo soñaba José Carlos Mariátegui.

4. La estrategia anti SUTEP, es la estrategia del imperialismo y la reacción internacional; la ultraderecha criolla, la triple alianza aprofujimontesinista y unidad nacional y el transfuguismo, que no hacen sino seguir su bastón de mando obrando como rabiosos implementadores o rudimentarios operadores como el caso de Sendero Luminoso. Esta estrategia articula a felipillos de diversa calaña, al transfuguismo de diferente matiz, montan campañas, inventan complots, alquilan periodistas, arman pandillas y lobbys que llega hasta el congreso, echan a rodar psicosociales al estilo fujimontesinismo; dan normas anticonstitucionales y antilaborales; crean organismos paralelos tales como: el SERP con Velasco, el ANTAE con García, el Colegio de Profesores progobiernista con Toledo; el SUTE DEMOCRATICO engendro del tránsfuga Nicolás Lynch que juntó a todo una suerte de amarillos, arribistas, infantiles, anarquistas, etc., escondiéndose detrás de la lucha contra la supuesta dictadura de Patria Roja, de las elecciones universales y la supuesta corrupción de la Derrama Magisterial, se embarcó en la aventura divisionista bajo el mando de la CIOLS y el imperialismo. El SUTEP “DEMOCRÁTICO” abortó un SUTEP CONARE bajo la dirección de Sendero Luminoso. Quienes entregaron como corderos a sus propios compañeros, luego del fracaso de su guerra popular, destruyeron los sindicatos importantes como el de transportes y comunicaciones; quienes sirvieron de pretexto con el accionar terrorista para que la mafia fujimontesinista inicie un holocausto y desarticule a los partidos de izquierda y progresistas, pretenden tomar al SUTEP por asalto con el fin de negociar la libertad de sus presos políticos, convertirlo en apéndice de su “guerra popular” y luego destruirlo.

5. La democracia sindical no es sinónimo exclusivamente de las elecciones universales; ellas son sólo un medio; la democracia pasa porque los afiliados participen en el debate y la toma de decisiones en el sindicato. La democracia sindical se funda en la igualdad de derechos de los SINDICALIZADOS; todo derecho exige el cumplimiento de los deberes u obligaciones. La democracia se funda en la responsabilidad colectiva e individual. De otro lado la conducción en la democracia sindical se funda en el principio del Centralismo Democrático, que significa el respeto a las opiniones de las minorías y el acatamiento disciplinado por estas a las decisiones adoptadas por las mayorías; exige la obligación de cada uno de sus miembros de acatar y defender los estatutos y las decisiones de los eventos orgánicos; esto ayuda a entender a plenitud el principio de las bases a las bases, etc. Entonces, la democracia nada tiene que ver con el divisionismo, la anarquía o el caos; es participación consciente, es institucionalidad, es responsabilidad, organización, etc. El voto es el derecho a participar y decidir, es el medio e instrumento mediante el cual se expresa la voluntad del sindicalizado, no es un fin; tampoco es la democracia en si misma, se practica de diversos modos, depende de las condiciones reales. Este puede ser ejercido a viva voz a mano alzada, con cedula secreta y ánfora y últimamente con medios electrónicos. Ninguno de ellos deja de ser democrático, tampoco deje de expresar la voluntad del votante, la forma o el modo no anulan la esencia ni la naturaleza democrática, todas sirven al mismo propósito.

6. La elección de los dirigentes según el Estatuto del SUTEP, son elegidos en asambleas, convenciones, Congreso Regional, Congreso Nacional. Para ello podrán realizar elecciones universales desde los SUTEs Bases hasta el SUTE Regional, por decisión orgánica. Los dirigentes nacionales son elegidos en un Congreso Nacional Convocado para este efecto. Esto desmiente a la ultraderecha y al senderismo arrepentido, a los tránsfugas en el sentido de que no existe DEMOCRACIA en el SUTEP; ello pone al descubierto la coincidencia en el objetivo de destruir al SUTEP y en el planteamiento dogmatico y unilateral al plantear que democracia es sinónimo de voto universal y agravándolo con el planteamiento de un maestro un voto como si el SUTEP fuera el sindicato de la totalidad de los maestros, es decir cesantes y jubilados, maestros sin nombramientos, docentes universitarios, etc., esta concepción barata y antojadiza se desmorona con el planteamiento de nuestro Estatuto, que en su artículo Art: 7 señala con mucha precisión lo siguiente: son miembros del SUTEP los trabajadores en la educación que cumplan con los siguientes requisitos: asumir el presente Estatuto y su reglamento; estar empadronado en su respectivo SUTE-Base; y cotizar regularmente en la forma que lo acuerde el Sindicato. Entonces son los SINDICALIZADOS los que gozamos de los derechos: a elegir y ser elegidos, ser garantizado en la defensa de sus derechos; gozar de voz y voto en los eventos sindicales; presentar mociones; exigir el cumplimiento del Estatuto y Reglamento; vigilar la labor de los dirigentes y gozar de todos los beneficios obtenidos en las luchas, etc., entonces si en realidad queremos un sindicato institucionalizado, moderno, y verdaderamente representativo nuestra labor insustituible es seguir con la noble y gran labor de empadronar y empadronarse y cotizar de acuerdo al Estatuto del SUTEP.

7. El principio de autosostenimiento es decisivo para la subsistencia, vigencia y afirmación de nuestra independencia política de clase frente al empleador de turno u otros organismos como la CIOLS. La economía del SUTEP se basa en el principio de autosostenimiento y sus recursos son las siguientes: cotizaciones ordinarias por planilla única de pagos, cotización extraordinaria, donaciones e ingreso por actividades financieras plenamente planificadas (Art 50 del Estatuto). Resolver el problema económico practicando consecuentemente la línea de masas. 'tLos recursos se crean, por lo tanto hay que atreverse a crearlos sin pérdida de tiempo". La improvisación y el abandono resultan peligrosos, como lo es el conservadurismo y la rutina que conducen mas de las veces a la parálisis o la dependencia. No se puede seguir esperando la «autorización nacional del descuento por planilla; hay que implementar, paralelamente a esa exigencia de manera planificada y como política nacional, la campana por la autorización individual de cada maestro, a la vez que lo empadronamos y es que eso es lo que en no pocos lugares hace buen tiempo viene funcionando. Ello a la par de articular un sistema de control y rendición de cuentas que ayude a dar confianza y transparencia al manejo de los recursos y bienes del sindicato.

8. La forma de conducción en el SUTEP ya llego a su agotamiento; en un universo de maestros tan grande, con requerimientos reivindicativos que se ha multiplicado; en medio de una campaña de satanización, una feroz disputa ideológica, política y alternativas educativas, una satanización articulada y sistemática por parte de los adversarios externos e internos, en un mar de desinformación y apoliticismo, de un lado, y del otro lado, cuando las fuerzas productivas han revolucionado la ciencia y la tecnología, y el conocimiento, no podemos seguir insistiendo en aferrarse a formas y métodos que por insuficientes y precarios han sido superados y rebasados por la realidad. Necesitamos "un sindicato realmente fuerte, por su unidad e institucionalidad de arriba abajo, su carácter democrático, participativo, autosostenido, batallador y a la vez alternativo, en este aspecto el autosostenimiento juega un papel preponderante. Es inconcebible que un sindicato tan grande no cuente con recursos, que sus dirigentes estemos en condiciones precarias, que su sistema de comunicaciones siga deficitario, que su local este casi en ruinas y con una deuda de más de cien mil nuevos soles al SAT, que no pueda solventar algunas licencias y desplazamientos de sus dirigentes de los diferentes escalones, que no tengamos un sistema de defensa que pueda responder audazmente a la arremetida de los gobiernos en ese campo, que su administración, los medios y materiales sean insuficientes ello en gran parte nos ha vuelto altamente burocráticos, de allí que resolver el problema del autosostenimiento pasa por romper con la mentalidad aristocrática, medieval y dependiente. El autosostenimiento no sólo es la cotización sindical, es también la formulación de proyectos autogestionarios, el micro y pequeñas empresas, las actividades autofinanciadas, etc.

ANTE ESTAS CONSIDERACIONES LA II CONVENCION EXTRAORDINARIA ACUERDA:
1. Cumplir y hacer cumplir en todos los escalones con el Estatuto del SUTEP, llevando abajo a las concepciones divisionistas, anarcoides, oportunistas y ultraderechistas. No dar ninguna concesión en su artículo 7 que señala con claridad quienes somos los sindicalizados, y de allí se desprenden nuestros deberes y derechos.
2. Realizar escuelas de formación y cualificación de cuadros sindicales, elevando su nivel político e ideológico, su capacidad profesional, su conocimiento profundo de los ejes de la propuesta educativa, reivindicativa y del sindicalismo clasista y del estatuto del SUTEP. Lograr su especialización y manejo del cargo que desempeña; afirmar en ellos los principios del sindicalismo clasista, el desprendimiento, el valor de la solidaridad, el sentido colectivo de la conducción, alejado de toda conducta utilitaria, personalista y caudillista.
3. Encarar el problema de empadronamiento del SUTEP con seriedad, urgencia y planificación para recuperar la institucionalidad, su vigencia del sindicato mediante la correcta comprensión y aplicación de la línea de masas, del centralismo democrático, la unidad lucha unidad en un verdadero frente único, desde las bases hasta el CEN del SUTEP, cumpliendo con las normas estatutarias.
4. Desplegar una gran campaña de empadronamiento y autosostenimiento sindical, esclareciendo en el magisterio nacional el significado de la democracia, su relación con el derecho a voto, las formas de elección establecidas en el Estatuto, desenmascarando al Gobierno de coalición de derecha y al senderismo y compañía, explicando con firmeza y claridad de que el SINDICALIZADO es el profesor activo que cumple con asumir el presente Estatuto y su Reglamento, que está empadronado en su respectivo SUTE-Base, y cotiza regularmente en la forma que lo acuerde el Sindicato y por lo tanto tiene deberes y derechos estatuidos.
5. Emprender una campaña de cotización sindical haciendo firmar, maestro por maestro, la ficha de autorización del descuento por planilla única de pago, promover proyectos autogestionarios que permita incursionar en las pequeño y microempresas, rompiendo con la mentalidad utilitaria, individualista por un lado y por el otro con la mentalidad dependiente y deformada, explicando la importancia y trascendencia que tiene para asegurar la vigencia, su funcionamiento y la continuidad de la independencia política de clase con el fin de asegurar la defensa y conquista de sus derechos laborales, profesionales, políticos, etc., además de la construcción de un local moderno que autogenere y que gocemos de las comodidades que este brinde en el futuro, logremos articular un sistema eficiente de comunicaciones, así como un sistema de administración moderno, además de contar con un equipo eficiente de abogados para la lucha legal hoy un tanto descuidada.
6. Realizar cursos de formación continua centrados en tres aspectos fundamentales: Cultura General, Formación Pedagógica y con mayor peso la Formación Especializada, realizando convenios con las Regiones, Universidades, etc., que nos permitan brindar una formación científica, forjar conciencia y nos permitan autofinanciarse.
7. Realizar un gran festival para el mes de diciembre con el fin de compartir celebrar las fiestas navideñas y a la vez confraternizar ya que el día 06 fue un día que el gobierno enemigo del magisterio nos impuso la Ley y además con el fin de recadar fondos económicos para pagar las deudas pendientes.
8. Continuar con la gran campaña de solidaridad con el magisterio y el pueblo afectados por el terremoto, recurriendo a todos los medios e instrumentos lícitos. Solicitar al gobierno central el descuento de 10 nuevos soles por planilla única de pago a todos los maestros activos del PERU, para contribuir en la construcción, refacción de sus viviendas y otras necesidades, empezando por los más afectados.

Lima, 26 de agosto del 2007
MOCION PRESENTADA Y APROBADA Y QUE COBRA VIGENCIA HOY EN DIA

05 DE OCTUBRE DIA MUNDIAL DEL DOCENTE

Frente a la crisis económica mundial, es de vital importancia que los gobiernos inviertan de manera considerable en educación pública, como base esencial de sus planes de recuperación económica. La Internacional de la Educación, federación sindical internacional que representa a 30 millones de docentes en todo el mundo, solicita a la comunidad internacional que tome acción urgente para garantizar que los niños no tengan que pagar por la crisis."El derecho a la educación de toda una generación ha sido puesto en peligro por aquellas personas cuya avaricia e irresponsabilidad originaron la crisis", declaró Fred van Leeuwen, secretario general de la IE. "Como docentes y sindicalistas, es nuestra misión hacer todo lo posible por evitar que se vean amenazadas sus oportunidades de aprendizaje. Pero los gobiernos también deben comprometerse a implementar las políticas y aportar los fondos necesarios para solventar la escasez de docentes en el mundo.El Día Mundial de los Docentes se celebra el 5 de octubre de cada año, en homenaje a la inmensa contribución que realizan los aproximadamente 55 millones de docentes en el mundo en favor de sus estudiantes, escuelas y comunidades. Este año la Internacional de la Educación, la Organización Internacional del Trabajo, la UNESCO, el PNUD y UNICEF han emitido un llamamiento conjunto a los gobiernos, comunidades e instituciones nacionales e internacionales para que actúen con determinación para alcanzar la Educación para Todos. Asimismo, instan a buscar mecanismos que protejan a los docentes y garanticen que las inversiones en el sector de la educación respondan a la demanda."Hay una grave escasez de docentes cualificados y capacitados, en particular en el mundo en desarrollo, donde la matrícula escolar aumenta en todos los niveles. Se calcula que tan sólo en el África subsahariana se necesitarán 2,4 millones de maestros (1,2 millones de nuevos puestos) entre 2007 y 2015 para conseguir la educación primaria universal. La falta de formación y de perfeccionamiento profesional y el aumento de la contratación temporal debilitan la calidad de la educación. Pero la profesión también está gravemente afectada por la pobreza, la pandemia del VIH y el SIDA, los desastres naturales, los conflictos y la violencia contra los docentes en las escuelas", destaca el mensaje conjunto.Para leer el mensaje completo, visite: www.unesco.org/es/education¿Desea felicitar a un profesor o profesora por su valiosa labor y contribución? Envíele una postal electrónica este 5 de octubre: www.5oct.org. Desde el sitio web, también podrá ver las fotos de las actividades del Día Mundial de los Docentes y subir las suyas, así como leer todas las entradas en Twitter correspondientes a las celebraciones en todo el mundo.

La Internacional de la Educación es la mayor federación internacional de sindicatos de personal docente y de apoyo a la educación que representa a más de 30 millones de miembros en todos los sectores de la educación, desde la enseñanza preescolar a la universidad, a través de 401 organizaciones afiliadas en 172 países y territorios.